<ruby id="yu66e"></ruby>
    1. <optgroup id="yu66e"><li id="yu66e"></li></optgroup>

      <track id="yu66e"></track>

      <span id="yu66e"></span><acronym id="yu66e"></acronym>

      <legend id="yu66e"></legend>
      1. <legend id="yu66e"></legend><span id="yu66e"><sup id="yu66e"><object id="yu66e"></object></sup></span>
        <span id="yu66e"></span>
        <span id="yu66e"><sup id="yu66e"></sup></span>
      2. <span id="yu66e"><output id="yu66e"></output></span>

        <legend id="yu66e"></legend>

        集團網群

        NEWS CENTER

        新聞中心

        11

        May

        2017

        教育部部署2017年普通高等教育招生計劃管理工作

        信息來源:集團品牌及公共關系部

        ? ?10日,教育部印發了《關于做好2017年普通高等教育招生計劃編制和管理工作的通知》(簡稱《通知》)。年度招生計劃是如何制定的?今年的招生計劃有什么新特點?如何從源頭上對邊遠貧困地區人群給予必要保障?教育部有關負責人接受了本報記者采訪?! 〗y籌維護考生利益,縮小省際錄取率差距  據教育部有關負責人介紹:“每年的招生計劃總量,由國家發展改革委和教育部根據國家教育發展規劃確定的5年、10年高等教育發展目標,結合國家年度國民經濟和社會發展實際情況,提出安排建議,經全國人大審議通過后執行?!薄 ?017年全國和分省分部門普通本??普猩媱澃才?,就是在綜合考慮教育“十三五”規劃目標、考生入學機會和高等教育發展實際等多方面因素基礎上研究制定的。教育部有關負責人介紹了今年計劃管理工作的“五個確?!保豪^續統籌維護各地考生的切身利益,確保各地高考錄取率不降低;繼續實施國家支援中西部地區招生協作計劃,確保省際錄取率差距進一步縮??;適度擴大國家農村和貧困地區定向招生專項計劃實施規模,確保重點高校招收農村和貧困地區的學生人數進一步增加;引導中央部委所屬高校適度增加本科招生規模,確保這些高校投放到31個省份的招生計劃總量不降低或略有增加;進一步加強宏觀調控和規范管理,確保國家年度高等教育事業發展目標得到更好落實?! ∵@位負責人表示,國家安排重點考慮的是各省高考報名人數和入學機會、經濟支撐能力和高校辦學條件、區域公平和國家重大戰略等一系列因素,每年各省高校招生計劃隨上述因素的變化動態調整。中國教育學會會長鐘秉林指出:“高等教育招生計劃管理是中央和省級教育行政部門的法定職責,也是國家對高等教育發展進行宏觀調控的重要手段,是一項全局性的大事?!薄 ⊙a償邊遠貧困地區人群的受教育機會,是法定義務  “對于高等教育入學機會的地域差異進行干預,補償邊遠貧困地區人群的受教育機會,不僅是現實和道義的需要,而且更是法定義務?!辩姳种赋?,招生計劃編制工作對于縮小區域教育差異,促進區域教育公平有非常重要的作用?! 覐脑搭^上對邊遠貧困地區人群給予了必要保障,具體有“兩大招”:“國家支援中西部地區招生協作計劃”和“國家農村和貧困地區定向招生專項計劃”?!  皣抑г形鞑康貐^招生協作計劃”(簡稱“國家協作計劃”)于2008年啟動,是國家專門安排給錄取率相對較高、高教資源相對充裕省份的招生計劃增量,在不降低本省高考錄取率前提下,面向高考錄取率較低且辦學條件不足的中西部省份招生,是為促進區域入學機會公平實施的專項計劃?!霸撚媱潓嵤?年間,錄取率最低省份與全國平均水平差距縮小了12個百分點,如果按在校生規模1萬人折算,相當于為中西部地區增設了100多所普通高校,圓了中西部地區100多萬孩子的大學夢?!苯逃坑嘘P負責人介紹?!  皣肄r村和貧困地區定向招生專項計劃”由中央部委所屬高校和地方所屬重點高校承擔,面向農村和貧困地區招生。5年來,該專項計劃累計招收農村和貧困地區學生27.4萬人?!?015年,中國科學院對專項計劃實施情況進行了第三方評估,顯示高校滿意度達80%,學生滿意度達90%,地方滿意度達100%?!苯逃坑嘘P負責人表示?! ?017年,“國家協作計劃”共安排28.7萬人,其中本科16.7萬人、高職(??疲?2.0萬人,預計省際間錄取率差距將進一步縮??;“國家農村和貧困地區定向招生專項計劃”中,國家專項計劃招生規模安排6.3萬人、地方專項計劃招生規模原則上比2016年增加10%以上、高校專項計劃招生規模不少于有關高校年度本科招生規模的2%?! 「髦醒氩课咝5恼猩傄幠S兴黾印  坝行┦》莞叩冉逃容^發達,高等教育容量在滿足當地生源需求的同時還有剩余;而有些省份高等教育不夠發達,不能完全滿足本地生源的需求?!辩姳直硎?,協調利用發達地區過剩的高等教育資源為不發達地區提供高等教育,既能促進入學機會公平,也能提高教育資源使用效率?!  皣覅f作計劃”致力于縮小省份間錄取率的差距,但一些“優勢”省份也擔心動了本省孩子的“奶酪”。大家最擔憂的,是以中央部委高校為代表的優質高等教育入學機會會不會減少。據此,教育部有關負責人特別強調,“國家協作計劃任務由地方所屬普通本科和高職院校承擔,不影響中央部委所屬高校投放到各省份的招生計劃”。2017年,教育部引導中央部委所屬高校適度增加本科招生規模;要求中央部委所屬高校本科招生總規模不少于去年,投放到各省的招生計劃也不少于去年?!  案髦醒氩课咝5恼猩傄幠S兴黾?,投放到各省的招生計劃可以做到只增不減,即在優質高等教育資源總量適度增加的前提下進行增量調整、動態優化?!辩姳謴娬{,當前中央政府調節招生計劃分配采用的是擴大優質教育供給,在增量中動態優化的策略。優質教育的絕對量在增加,調節并沒有形成對發達地區的逆向歧視?! ±^續調減成人高校和分校辦學點的數量和規?! ?? ?《通知》還對嚴格普通高等教育招生辦學秩序管理提出了要求?! 「鶕锻ㄖ?,各地要繼續調減成人高校和分校辦學點舉辦普通高等教育的校數和規模,各類成人高校和廣播電視大學不得掛靠舉辦普通高等學歷教育。高等學校不得借聯合辦學的名義,擅自設立各類分?;蛐M廪k學點。嚴禁中等學校舉辦高等教育、??茖哟卧盒Ee辦本科層次教育?!  锻ㄖ芬?,未經教育部和軍隊有關部門批準,任何軍事院校不得面向地方招收無軍籍學生開展普通或成人高等教育,各地、各部門不得向軍事院校下達招生計劃或在軍事院校設立辦學點?! 〈送?,《通知》要求做好普通本??坪脱芯可猩媱澒芾砉ぷ??!笆濉逼陂g,中央部委所屬高校和地方重點建設高校原則上不得減少本科招生計劃。各地、各部門要合理確定本地、本部門2017年高職(??疲┱猩偭亢退鶎俑咝7中U猩媱?,保證高職(??疲┙逃|量。

        08

        May

        2017

        教育部辦公廳關于印發《職業院校教師素質 提高計劃項目管理辦法》的通知

        信息來源:集團品牌及公共關系部

        各省、自治區、直轄市教育廳(教委),各計劃單列市教育局,新疆生產建設兵團教育局,全國重點建設職教師資培養培訓基地:  根據《教育部財政部關于實施職業院校教師素質提高計劃(2017—2020年)的意見》(教師〔2016〕10號)精神,經商財政部,我部按照職責分工研究制定了《職業院校教師素質提高計劃項目管理辦法》?,F印發給你們,請遵照執行。教育部辦公廳2017年3月31日職業院校教師素質提高計劃項目管理辦法第一章 總 則  第一條 為規范和加強職業院校教師素質提高計劃(以下簡稱“計劃”)項目管理工作,確保項目實施質量和成效,根據《教育部 財政部關于實施職業院校教師素質提高計劃(2017—2020年)的意見》(教師〔2016〕10號)、《財政部 教育部關于印發〈現代職業教育質量提升計劃專項資金管理辦法〉的通知》(財教〔2015〕25號)和國家相關法律規章制度,制定本辦法?! 〉诙l “計劃”以造就一支師德高尚、素質優良、技藝精湛、結構合理、專兼結合的高素質專業化“雙師型”教師隊伍為總體目標,按照中央引領、地方為主,對接需求、重點支持,協同創新、注重實效,規范管理、確保質量的實施原則,國家明確工作重點,中央財政予以經費支持,示范帶動各?。▍^、市)根據國家要求組織實施相關項目?! 〉谌龡l “計劃”設置職業院校教師示范培訓、中高職教師素質協同提升、校企人員雙向交流合作三項任務。具體任務是:2017—2020年,分年度組織職業院校教師校長分層分類參加國家級培訓,提高教師教育教學水平和校長辦學治校能力;開展中等職業學校、高等職業學校、應用型高校教師團隊研修和協同創新,創建一批教師專業技能創新示范團隊;推進教師到企業實踐和設立兼職教師特聘崗位,暢通校企人員雙向交流合作渠道?! 〉谒臈l 本辦法所稱職業院校是指經政府有關部門依法批準建立,實施全日制中等學歷教育的各類中等職業學校、實施全日制高等學歷教育的高等職業學校和高等??茖W校,含高等學校附屬的高職(??疲W院、中專部、中等職業學校等。第二章 職責分工  第五條 教育部負責“計劃”的總體規劃、年度任務部署和績效考評,出臺項目管理制度,統籌協調區域、機構合作,推進優質資源共享共用,完善教師專業發展支持服務體系。會同財政部制訂年度績效目標和實施任務,發布項目承擔單位資質標準和條件,審定地方年度項目規劃方案。依托項目管理機構,完善信息管理平臺,成立專家指導委員會,組織開展質量監測、督查指導和跟蹤問效?! 〉诹鶙l 各省級教育行政部門要會同財政部門圍繞五年一周期教師全員培訓的整體目標,根據“計劃”項目設置要求,出臺本地區“計劃”實施辦法,開展項目需求調研,支持教師培養培訓基地專業建設,開發教師培訓課程資源,完善機構、人員和經費保障,分年度制定本地區項目規劃方案,實施過程管理和質量監控,開展檢查指導和績效考評,全力做好年度項目組織實施工作?! 〉谄邨l 項目承擔單位負責組織需求調研,制訂項目實施方案。整合集中本單位優質資源,申報承擔相關項目任務。落實必要的設施設備、人員、經費等條件,做好后勤保障,高質量實施項目任務。支持“雙師型”名師工作室、教師技藝技能傳承創新平臺主持人有效開展工作。加強培訓教學、學員、考核結業和經費使用管理,開展項目總結評估,建立培訓檔案?! 〉诎藯l 職業院校要制定本校教師培訓整體規劃,為校長、教師參加培訓提供必要的支持和幫助。校長和教師制定個人專業發展規劃,認真完成培訓任務,堅持學以致用、重在實踐,推進培訓成果轉化,有效改進學校教育教學工作。第三章 組織實施 第九條 教育部會同財政部于每年5月底前確定本年度“計劃”實施目標和任務要求。各省級教育行政部門根據區域產業結構轉型升級、職業院校專業建設的實際需要,明確培訓對象、培訓形式、培訓內容等要求,總結上年度實施情況,研究制訂本地區年度項目規劃方案,包括年度目標任務、項目安排、實施范圍、管理措施、成果呈現和績效考核標準,并報送教育部審核。教育部組織專家對各?。▍^、市)年度規劃方案進行審核,并于每年6月底前將評審意見反饋各地?! 〉谑畻l 各省級教育行政部門要積極協調財政部門,按照項目管理辦法、項目實施指南等要求,加強項目總體安排和系統設計,規范項目立項程序,加快項目申報、評審與立項流程,原則上于經費下達90天內完成?! 〉谑粭l 各省級教育行政部門要嚴把申報項目單位的資質條件,鼓勵有條件的大中型企業參與。按照公平、公正、公開原則,競爭擇優、遴選確定項目承擔單位,對績效考評優良的單位實行2~3年周期遴選機制,每年度對績效考評較差的單位進行動態調整?! 。ㄒ唬┥陥舐殬I院校教師示范培訓項目的單位一般應是全國重點建設職教師資培養培訓基地、全國職業教育師資專業技能示范單位,以及承擔過兩年以上省級教師培訓任務且2006年以來獲得過中央財政重點專業建設資金支持的優質省級職教師資培養培訓基地。同時,組織各?。▍^、市)遴選推薦具備條件的遠程培訓機構,供全國統籌使用,為實施示范培訓項目遠程培訓模塊提供優質課程資源?! 。ǘ┥暾埑袚吭叫iL專題研修的單位一般應是全國重點建設職教師資培養培訓基地,且具有承擔兩年以上國家或省級職業院校校長培訓任務工作經驗。教育部每年公布一次項目承擔單位資質名單,由參訓校長自主選學?! 。ㄈ┥陥笾懈呗毥處熕刭|協同提升項目的單位一般應是國家示范(骨干)高等職業院校、國家級中等職業教育改革發展示范學校、應用型本科高?;蛉珖攸c建設職教師資培養培訓基地,且具備支撐實施教師網絡研修的設施設備、網絡平臺系統、數字化資源等條件?! 。ㄋ模┥陥蠼處熎髽I實踐項目的企業一般應是國家級或省級職業教育教師企業實踐基地,行業代表性強、覆蓋專業面廣、崗位群和產業鏈齊全,具有專門的職工培訓機構、能夠提供實踐崗位和指導教師(師傅),且可以解決教師實踐必需的食宿等生活條件?! 〉谑l 各省級教育行政部門要依托相關機構,做好項目的統籌管理、安排部署和組織實施工作,加強對項目實施過程的監管,確保達成年度項目績效目標。開展教師教育創新示范區(校)建設,探索出國進修、自主選學等培訓形式,建立地方政府、本科高校、職業院校與行業企業(職教集團)協同實施教師培訓項目的長效機制,加強基地專業和課程建設,通過政府購買服務、表彰獎勵、提供產品研發和技術創新服務等措施,吸引行業組織、大中型企業積極參與?! 〉谑龡l 中西部地區教師培養培訓資源匱乏省份應充分利用省外資源,與資源豐富省份聯合組織實施項目。東部省份要利用對口支援、合作幫扶、聯合實施項目等方式,動員省內職教師資培養培訓基地主動對接和服務中西部省份,在師資、課程、網絡資源等方面提供支持和幫助?! 〉谑臈l 項目承擔單位要嚴格按照批準立項的項目實施方案,認真執行培訓計劃,不得隨意刪減、壓縮教師培訓學時。深化校企、校際合作,與行業企業、本科高校、職業院校合作實施項目,互派師資、共享資源。創新教師培訓方式方法,運用“互聯網+”信息技術手段,豐富教師培訓課程資源,調動參訓教師(含校長)學習的積極性和自主性。開展教師訓前需求診斷、訓中測評指導、訓后考核跟蹤,研究開發教師能力測評工具,增強培訓的針對性和實效性。第四章 過程管理   第十五條 教育部依托職業院校教師素質提高計劃信息化服務平臺和應用軟件,對項目實施過程進行全程管理和質量監測,加強參訓校長、教師統一管理,做到一人一號。組織專家適時開展抽查與指導。依托項目管理機構,對于跨區域項目實施過程中存在的問題進行協調,對項目承擔單位和學員反映的情況,及時與地方教育行政部門進行溝通與反饋?! 〉谑鶙l 各省級教育行政部門要建立健全項目管理和激勵制度,制定項目績效評價指標體系。加強項目信息化管理,完善參訓人員遴選和資格審查制度,及時了解項目實施情況,解決實施過程中出現的問題。制定教師培訓(企業實踐)學時(學分)計算辦法,如實記錄教師培訓學時(學分)。實施年度項目承擔單位績效考核結果末位淘汰制。對本地區年度“計劃”實施成效進行總結,并報教育部?! 〉谑邨l 項目承擔單位要建立項目管理細則,充分調動項目參與部門以及工作人員的積極性;整合優質資源,健全項目實施所需要的人員經費、設施設備等后勤保障條件;加強與地方教育行政部門的溝通與聯系,及時主動處理好項目實施過程中的問題,確保項目任務順利完成。加強對參訓教師出勤、學習表現、作業、培訓成果等日常情況考核,考核等級分為優秀、合格和不合格,優秀等級比例不超過20%。按年度對項目執行情況進行總結,提煉、轉化、生成課程資源成果。加強安全教育,為參訓人員辦理人身意外傷害保險?! 〉谑藯l 職業院校要制定激勵政策,引導支持校長和教師參加培訓,把先進教育教學理念、教學方法、專業技能等培訓成果進行推廣和應用,與本校教學工作實踐相結合,切實帶動學校教師能力素質和教育教學水平全面提升?! 〉谑艞l 教師參加國家級培訓且考核合格的,由項目承擔單位頒發教育部統一格式的培訓結業證書;培訓考核等級為優秀的,可優先推薦作為“雙師型”名師工作室、教師技藝技能傳承創新平臺等項目主持人。教師培訓學時(學分)全部錄入全國教師管理信息系統。第五章 經費管理  第二十條 中央財政通過現代職業教育質量提升計劃專項資金渠道,采取以獎代補方式予以經費支持,帶動地方建立健全教師培訓經費投入長效機制?! 〉诙粭l 各省級教育行政部門會同財政部門,根據本地區中等和高等職業學校教師國家級培訓任務,統籌分配、使用中央和地方財政專項資金,明確重點支持方向、目標任務和開支范圍,系統規劃、科學設置“計劃”項目。嚴格執行《現代職業教育質量提升計劃專項資金管理辦法》,根據當地物價水平、人力資源成本等因素,按照各地培訓費管理的有關規定嚴格項目經費使用標準,及時足額將項目經費下撥到項目承擔單位?! 〉诙l 中央補助經費主要用于補助教師培訓(企業實踐)期間直接發生的各項費用支出。包括師資費、住宿費、伙食費、培訓場地費、設備租賃費、培訓資料費、交通費等?! 〉诙龡l 職業院校要保障參訓校長和教師的合法權益。校長、教師參訓期間,享受學校在崗人員同等工資和福利待遇,參加培訓往返及異地教學發生的城市間交通費由所在單位負擔?! 〉诙臈l 各?。▍^、市)、各項目承擔單位要嚴格經費管理,落實經費審計和預決算制度,嚴格經費報銷,確保中央財政補助資金??顚S?、專賬管理,不得用于彌補其他資金缺口,不得以管理費等名義截留、挪用。項目承擔單位不得以任何形式向參訓教師收取額外費用。嚴格落實中央八項規定精神等相關要求,厲行勤儉節約,提高經費使用效益。第六章 督查評估  第二十五條 教育部對照各?。▍^、市)年度實施方案,采取匿名評教、專家抽評、第三方評估等多種方式,適時對各地工作開展情況進行績效考評,不定期開展督促檢查?! 〉诙鶙l 各省級教育行政部門要制定本地區、本單位績效考評標準,提出區域績效目標、實施期績效目標、項目績效目標和年度績效目標,采取自我評估、匿名評教、專家抽評、第三方評估等多種方式,對項目承擔單位進行績效考評。建立專家視導制度,定期組織專家對項目實施情況進行指導檢查,保障項目有序、有效、順利實施。設立項目咨詢與服務電話、電子郵箱,接受對項目實施情況的咨詢和監督?! 〉诙邨l 職業院校及參訓教師要發揮主體作用,積極參與匿名評教、績效評價等工作,如實反饋項目實施效果?! 〉诙藯l 教育部按年度對各地、各項目承擔單位工作績效結果予以公示,作為下一年度任務調整、考核獎勵、鼓勵宣傳的重要依據。

        21

        Apr

        2017

        國務院教育督導委員會辦公室印發緊急通知 要求各地加強中小學(幼兒園)安全工作

        信息來源:集團品牌及公共關系部

          為切實加強學校安全管理工作,保障學生安全,國務院教育督導委員會辦公室日前印發緊急通知,從提高認識、工作機制、隱患排查、信息報送、應急管理、輿情應對、安全教育、督導檢查等八個方面進行了全面部署,要求各地采取有力措施,切實加強中小學(幼兒園)安全工作?! ⊥ㄖ?,各地教育行政部門和學校要切實提高認識,牢固樹立安全工作紅線意識和底線思維,進一步完善校園及周邊治安綜合治理機制,強化校園安全風險管控,加強與公安、綜治、宣傳等有關部門在信息溝通、專項整治、應急處置、輿情應對等方面的協調配合,形成常態化的安全監管工作機制。要以防溺水、校舍、消防、食品、上下學交通、學生欺凌與暴力等為重點,組織開展安全隱患大排查,并對排查出的問題認真進行整改落實?! ⊥ㄖ獜娬{,各地教育行政部門和學校要嚴格執行信息報送制度,對不第一時間報送或瞞報、漏報安全事故信息的,要嚴格按照相關規定嚴肅追究當事人和相關領導的責任。要建立健全學校安全事件應急管理機制,完善、細化各項應急處置預案,落實人員職責。要嚴格按照“屬地管理”和“分級管理”的原則,妥善處置學校安全事故。各地教育行政部門要在當地黨委、政府的領導下,加強與宣傳、公安等部門溝通協作,第一時間發布準確信息,及時回應社會關切,正確引導社會輿論?! ⊥ㄖ赋?,各地教育行政部門和學校要根據學生身心特點和認知能力,把安全教育貫穿于學校教育各個環節,定期開展各類專題教育,經常性地開展應急疏散演練,提高學生的安全意識、自救自護技能和應急處置能力。教育督導部門要加強對地方政府及各有關部門、學校落實安全工作職責的督導檢查,督促地方政府及相關職能部門、學校建立規范化、制度化、科學化的安全保障體系和運行機制,維護教育改革發展穩定大局。

        19

        Apr

        2017

        國家專項計劃&高校專項計劃2017河北省實施區域已公布

        信息來源:集團品牌及公共關系部

        目前,增加農村學生上重點高校人數主要有國家專項計劃、高校專項計劃和地方專項計劃三種形式。通俗來講就是國家劃定一部分縣區,一部分高校拿出一定的資源,支持貧困地區高校畢業生能夠進入更好的大學深造。在這一批次當中,高校錄取的分數可能會降很多。因此符合條件的學生一定不要錯過機會!國家專項計劃河北省實施區域河北省享受國家專項計劃的縣(區)共46個,具體如下:石家莊市:贊皇縣、靈壽縣、行唐縣、平山縣;秦皇島市:青龍滿族自治縣;邯鄲市:大名縣、魏縣;邢臺市:廣宗縣、威縣、新河縣、巨鹿縣、平鄉縣、臨城縣;保定市:淶水縣、阜平縣、唐縣、淶源縣、望都縣、易縣、曲陽縣、順平縣;張家口市:宣化區(僅限原宣化縣區域)、萬全區、崇禮區、張北縣、康??h、沽源縣、尚義縣、蔚縣、陽原縣、懷安縣、赤城縣、涿鹿縣趙家蓬區;承德市:承德縣、平泉縣、隆化縣、灤平縣、豐寧滿族自治縣、圍場滿族蒙古族自治縣;滄州市:海興縣、南皮縣、鹽山縣;衡水市:武強縣、饒陽縣、武邑縣、阜城縣。河北省劃定的高校專項計劃實施區域河北省高校專項計劃實施區域共66個縣(區),具體如下:石家莊市:贊皇縣、靈壽縣、行唐縣、平山縣;秦皇島市:青龍滿族自治縣;邯鄲市:大名縣、魏縣、廣平縣、館陶縣、雞澤縣、肥鄉縣、涉縣;邢臺市:廣宗縣、威縣、新河縣、巨鹿縣、平鄉縣、臨城縣、南和縣、任縣、內丘縣、臨西縣;保定市:淶水縣、阜平縣、唐縣、淶源縣、望都縣、易縣、曲陽縣、順平縣、博野縣;張家口市:宣化區(僅限原宣化縣區域)、萬全區、崇禮區、張北縣、康??h、沽源縣、尚義縣、蔚縣、陽原縣、懷安縣、赤城縣、涿鹿縣;承德市:承德縣、平泉縣、隆化縣、灤平縣、豐寧滿族自治縣、圍場滿族蒙古族自治縣、寬城滿族自治縣、興隆縣;滄州市:海興縣、南皮縣、鹽山縣、獻縣、東光縣、吳橋縣、孟村回族自治縣、肅寧縣;衡水市:武強縣、饒陽縣、武邑縣、阜城縣、故城縣、棗強縣;廊坊市:大廠回族自治縣。2017河北省報考地方專項計劃的考生須同時具備下列三項條件:(1)符合2017年統一高考報名條件并在戶籍所在縣報名;(2)本人及父親或母親或法定監護人戶籍地在實施區域的農村,本人具有當地連續3年以上戶籍;(3)2017年高考報名時本人具有戶籍所在縣高中學籍并實際就讀。從2018年開始,參照高校專項計劃有關要求,享受地方專項計劃的考生須具有戶籍所在縣高中連續3年學籍并實際就讀。界定考生城鄉類別 ? ?考生城鄉類別根據本人戶籍所在地進行界定。沒有完成戶籍制度改革的區域按戶口薄界定;完成戶籍制度改革的區域,依據國家城鄉劃分原則和城鄉區劃分類代碼界定,凡戶籍所在地城鄉區劃分類屬“鄉村”的和區劃名稱是“XX村委會”的均為農村考生,其他為城市考生,特殊情況請協調當地公安、民政、農業等部門進行研判。教育部通知原文教育部關于做好2017年重點高校招收農村和貧困地區學生工作的通知各省、自治區、直轄市高校招生委員會、教育廳(教委),新疆生產建設兵團教育局,有關部門(單位)教育司(局),部屬各高等學校:為貫徹落實《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》和《政府工作報告》有關部署,2017年繼續實施重點高校招收農村和貧困地區學生的國家專項計劃、地方專項計劃和高校專項計劃(以下統稱為專項計劃)?,F將有關工作通知如下:一、明確報考條件1.國家專項計劃定向招收貧困地區學生。招生學校為中央部門高校和各?。▍^、市)所屬重點高校,2017年安排招生計劃6.3萬名。實施區域為集中連片特殊困難縣、國家級扶貧開發重點縣以及新疆南疆四地州。報考學生須同時具備下列三項條件:(1)符合2017年統一高考報名條件;(2)本人具有實施區域當地連續3年以上戶籍,其父親或母親或法定監護人具有當地戶籍;(3)本人具有戶籍所在縣高中連續3年學籍并實際就讀。2.地方專項計劃定向招收各?。▍^、市)實施區域的農村學生。招生學校為各?。▍^、市)所屬重點高校, 2017年安排招生計劃原則上比2016年增加10%以上。具體實施區域、報考條件由各?。▍^、市)根據本地實際情況確定,實施區域要對本?。▍^、市)民族自治縣實現全覆蓋。3.高校專項計劃主要招收邊遠、貧困、民族等地區縣(含縣級市)以下高中勤奮好學、成績優良的農村學生。招生學校為教育部直屬高校和其他自主招生試點高校,2017年安排招生計劃不少于有關高校年度本科招生規模的2%。具體實施區域由有關?。▍^、市)確定。報考學生須同時具備下列三項條件:(1)符合2017年統一高考報名條件;(2)本人及父親或母親或法定監護人戶籍地在實施區域的農村,本人具有當地連續3年以上戶籍;(3)本人具有戶籍所在縣高中連續3年學籍并實際就讀。根據中央有關部署,國家專項計劃實施區域的貧困縣脫貧后2017年仍可繼續享受國家專項計劃政策。有關?。▍^、市)要嚴格執行國家專項計劃確定的實施區域,不得擅自擴大范圍。地方專項計劃和高校專項計劃實施區域由有關?。▍^、市)根據文件要求,結合本地實際情況確定。有關省級招生考試機構須將本?。▍^、市)確定的高校專項計劃實施區域提供給有關高校。各?。▍^、市)可根據上述報考條件要求,制訂具體報名實施細則。二、嚴格資格審核專項計劃考生戶籍、學籍資格審核由各?。▍^、市)負責組織。各地要嚴格執行專項計劃報考條件,細化資格審核辦法,嚴格資格審核程序,層層落實工作責任。要建立省、市、縣三級教育、公安等多部門聯合審核工作機制,確??忌鷳艏?、學籍真實準確。要充分利用高考報名系統、公安戶籍系統和中小學生學籍系統,確??忌鷪竺畔?、紙質檔案信息和中小學生學籍系統信息內容一致。各?。▍^、市)要根據本地推進城鎮化和戶籍制度改革情況,科學合理確定地方專項計劃和高校專項計劃實施區域的農村范圍,并據此進行農村考生資格審核和復核。城鄉區域劃分標準可參考國家統計局發布的有關標準。有關高校要在考生申請、錄取和新生報到環節認真開展考生資格核查,逐人核查考生報名材料、紙質檔案和電子檔案等信息。對存疑的考生,要及時商請有關省級教育行政部門或招生機構復核,堅決取消不符合實施區域、學籍、戶籍等要求的考生資格。三、完善招生辦法1.完善國家專項計劃招生辦法。國家專項計劃招生辦法和工作流程按照教育部等部門《關于實施面向貧困地區定向招生專項計劃的通知》(教學〔2012〕2號)要求執行,在本科一批前開始投檔錄取,錄取分數原則上不低于招生學校所在批次科類錄取控制分數線。鼓勵有條件的省份探索有利于完成計劃的志愿填報和投檔錄取模式。對于2017年合并本科錄取批次的有關省份,國家專項計劃在本科批次前開始投檔錄取,錄取分數不低于本科批次科類錄取控制分數線。高校同批次內生源不足時,不得擅自將未完成的專項計劃調整為普通計劃,應通過多次公開征集志愿方式錄取。經征集志愿仍未完成的計劃,應適當降分錄取。對有政審、面試、體檢等特殊招生要求的高?;驅I可安排在提前批次錄取。2.細化地方專項計劃招生辦法。各?。▍^、市)要綜合考慮有關高校招生實際、實施區域考生情況等因素,合理確定地方專項計劃的投檔辦法和錄取要求。有關高校生源不足時,要采取多次公開征集志愿等措施,努力完成招生任務。3.優化高校專項計劃招生辦法。高校專項計劃招生辦法由有關高校確定并在招生簡章中明確,錄取分數原則上不低于有關高校所在批次科類錄取控制分數線。有關高校要在深入總結近年招生工作的基礎上,充分考慮農村學生特點及相關地區基礎教育實際,完善招生辦法,加大錄取優惠,提高考生錄取機會。鼓勵高校根據考生申請情況編制分省招生計劃(須在招生來源計劃中標注說明),依據考生高考成績和志愿進行錄取。有關高校要加強與省級招生考試機構的溝通銜接,及時將高校專項計劃的招生辦法、錄取要求報有關省級招生考試機構。有關省級招生考試機構要會同高校認真做好考生志愿填報、錄取等工作。4月底前,有關高校公布招生簡章,考生完成報名申請。5月15日前,有關?。▍^、市)完成考生資格審核。5月底前,有關高校完成考生申請材料審核。四、提升服務水平1.加大招生宣傳力度。地方各級教育行政部門、招生考試機構、有關高校和中學要進一步加大專項計劃的宣傳力度,充分利用主流媒體和新媒體,采取走進直播間、舉辦專題宣傳、開通咨詢熱線等多種形式,積極開展宣傳咨詢活動。要及時向考生印發報考指南、填報須知、招生簡章等宣傳材料,讓廣大考生充分知曉專項計劃的報考條件、錄取辦法、就業政策等內容。要主動深入貧困地區和中學,為考生提供面對面的政策解讀,切實提高

        11

        Apr

        2017

        河北高考改革新政公布!高招錄取要有這些大變化

        信息來源:集團品牌及公共關系部

        學業水平考試如何考改革時間確定省教育廳日前發布《河北省普通高中學業水平考試實施辦法(試行)》。作為高考改革一部分,我省自2018年秋季入學的普通高中一年級新生開始,實施學業水平考試改革。普通高中在校學生均須參加學業水平考試,高中階段其他學校在校學生和社會人員也可報名參加。學業水平考試分兩類考試分為合格性考試和等級性考試兩類。語文、數學、外語、信息技術、通用技術、體育與健康、音樂、美術8個科目只設合格性考試。思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目設合格性考試和等級性考試。等級性考試科目計入高考成績等級性考試科目計入高考成績,只能參加一次,且不可以更換考試科目。等級性考試科目6選3學生可在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6個考試科目中自主選擇3個科目參加等級性考試。選擇參加等級性考試科目的考生不再參加該科目的合格性考試。各等級所占比例等級性考試成績以“A、B、C、D、E”五個等級呈現,原則上各等級人數所占比例依次為:A等級15%,B等級30%,C等級30%,D、E等級合計25%。E等級為不合格。各科目怎么考在考試方式上,語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物采用全省統一組織筆試考試方式。信息技術采用全省統一組織網絡考試方式;其它科目考試采取省定標準,設區市統一組織實施的方式??荚嚂r間全省統一筆試考試每年5月和12月各安排一次,每次覆蓋所有科目。
        共 222 條
        亚洲 自拍色综合图区,久久九九精品国产自在现线拍,亚洲人成在线视频观看,黄网站色视频免费安全网站,神马影院我不卡免费在线